Уважаемые родители, педагоги и гости!

Мы рады приветствовать Вас на сайте нашего образовательного учреждения. Мы приглашаем Вас к диалогу и надеемся, что сайт во многом будет полезен не только родителям наших воспитанников, но и всем желающим!

 Иванова Марина Григорьевна, заведующая

                                            

Максимова Е.В., инструктор по ФИЗО

Конспект образовательной деятельности  по физической культуре в подготовительной группе

Тема: «Путешествие в «Государственный музей спорта»».

Образовательная область: физическое развитие, познавательное развитие

Цель: Развитие физических качества и накопление  двигательного опыта детей посредством круговой тренировки

Задачи:

Обучающая: Совершенствовать умение детей выполнять физические упражнения, по средствам круговой тренировки.

Оздоровительная: Повышать физическую работоспособность детей.

Развивающая: Содействовать развитию физических качеств занимающихся.

Воспитательная: Воспитывать волю, выносливость и развивать внимательность, при выполнении упражнений.

Материалы и оборудование: Обручи (по количеству детей), конусы 10 штук, гантели 10 штук, скакалки 5 штук, мячи (среднего размера) 5 штук, фитболы 5 штук, ноутбук, экран, проектор, презентация, магнитофон, аудиозаписи, медали, награды, вымпелы, кубки, костюм полицейского. 

Содержание образовательной деятельности

Инструктор: Здравствуйте ребята!

Ребята, а вы знаете, что такое музей? Ответы детей

Вы уже много знаете о музеях. Молодцы!

А хотите я расскажу вам еще про один музей?

Ну, тогда, я не только расскажу, но и покажу самый большой в России, и во всем мире «Государственный музей спорта».

Просмотр презентации. Обсуждение увиденного

 

Ну, раз вам понравился мой рассказ об этом музее, я предлагаю отправиться туда, и походить по залам музея спорта и поиграть с некоторыми из экспонатов.

 

А отправимся мы туда на автомобилях.

 

 

Дыхательная гимнастика «Поехали»:

Завели машину – вдох

Ш-ш… Ш-ш… - выдох

Накачали шину – вдох

Ш-ш… Ш-ш… - выдох

Улыбнулись веселей – вдох

И поехали быстрее – выдох.

 

Мы завели свои машины, теперь берем руль (обруч), и в путь.

Педагог берет обруч и показывает  задания:

1 «Едем по дороге» -  ходьба, друг за другом в колонне по одному.

2 «Поднимаемся в горочку» - ходьба на носках, руки с обручем перед собой.

3 «Спускаемся с горочки»- ходьба на пятках, руки в стороны, обруч в правой руке.

4 Впереди тупик. «Задний ход» - ходьба спиной вперед, руки с обручем перед собой.

5 «Автомагистраль» - бег в среднем темпе, прямые руки с обручем перед собой, рулим

6 «На дороге препятствия» - бег змейкой, руки с обручем перед собой (рулят).

 

Вот мы и добрались до музея. Но двери в него откроются, только после того, как мы выполним разминку.

 

Ребята, давайте выполним общеразвивающие упражнения с обручами?

 

Приступаем к разминке.

1.И.п. – основная стойка, обруч внизу хватом рук с боков.

1 – поднять обруч вверх; 2 – повернуть и опустить обруч за спину; 3 – поднять обруч вверх; 4вернуться в исходное положение

обруч вверх;

4 – вернуться в исходное положение;

2.И.п. – стойка ноги врозь, обруч внизу.

1 – обруч вверх;

2  - наклон вправо (влево); 3 – выпрямиться, обруч вверх; 4 – вернуться в исходное положение;

3.И.п – лежа на спине, обруч горизонтально на уровне груди.

1-2 – приподнять обруч, сгибая ноги, продеть их в обруч, выпрямить и опустить на пол; 3-4 – вернуться в исходное положение.

4.И.п. – стоя в обруче, лежащем на полу, руки вдоль туловища.

1 – присесть, взять обруч хватом с боков; 2 – встать, обруч на уровне пояса;  3 – присесть, положить обруч на пол; 4 – вернуться в исходное положение.

5.И.п. – стойка ноги врозь, обруч в согнутых руках у груди

у груди.

1-2 – наклониться вперед, коснуться ободом обруча правой (левой) ноги; 3-4 – вернуться в исходное положение.

6.И.п. – основная стойка, обруч в правой руке, хват сверху. 1 – присесть, обруч в сторону; 2 – принять исходное положение, взять обруч в левую руку. То же влево.

7.И.п. – стоя в обруче, прыжки на двух ногах на счет 1-7, на счет 8 прыжок из обруча; поворот кругом и снова повторить прыжки.

 

Двери открылись, и перед нами появились выставочные залы.

На экране появляются картинки 4 выставочных залов Государственного музея спорта.

Пока дети рассматривают картинки, педагог готовит инвентарь.

 

А теперь дети, давайте познакомимся поближе с некоторыми экспонатами.

 

 

Для этого нам нужно поделиться на 4 подгруппы по 5 человек (в каждой команде должно быть 3 девочки и 2 мальчика).

После того как дети поделились, каждая подгруппа выбирает себе самостоятельно выставочный зал (станцию с которой они хотят начать выполнять упражнения) (т.е. оборудование с первым из которых они будут заниматься).

 

Инструктор, рассказывает и показывает задания, которые дети должны выполнять на станциях.

 

1 станция – Прыжки через скакалку на двух ногах, вращая скакалку вперед.

2 станция - Упражнение с гантелями – И.п.: стойка ноги врозь, руки опущены, локти прижаты к животу, ладони направлены вверх. 1 – согнуть руки в локтях, локти от живота не отрывать; 2 – вернуться в исходное положение.

3 станция – Бросок мяча (среднего размера), от груди в баскетбольное кольцо, с расстояния 4-5 м.

4 станция – Сгибание и разгибание рук из и.п. упор лежа, ноги на фитболе.

Инструктор: Молодцы ребята! Вот мы дошли до зала с наградами  спортсменов.

 

Пока дети рассматривают экспонаты инструктор убирает инвентарь.

 

Входит смотритель музея, и говорит детям, о том, что в музее нельзя трогать экспонаты

Инструктор соглашается со смотрителем, но предлагает поиграть ему с ребятами. и тогда они обещают, что навсегда запомнят правила поведения, в музее, вернут и не будут трогать экспонаты.

Игра «Передай вымпел»

Правила игры заключаются в следующем: Водящий дает одному из участников вымпел. Участники становятся в круг и разбегаются. Водящий должен догнать игрока с вымпелом, коснуться его плеча и взять вымпел. В момент преследования игрок с вымпелом может передать его товарищу, тот – следующему и т.д. Если водящий поймает игрока с вымпелом, тот должен исполнить любое его желание: спеть песню, прочитать стихотворение и т.д. После этого он становится водящим.

Правила игры. Игра начинается по сигналу водящего. Отдавать и передавать вымпел надо быстро, в беге. Нельзя отказываться от исполнения желания

Смотритель музея, говорит о том, что устал, экспонат он догнал и ему пора вернуться к исполнению своих обязанностей.

Подходит к столу, чтобы вернуть на место вымпел, и обнаруживает пропажу медали. Просит детей помочь ему в поиске медали.

Игра «Найди медаль».

В спортивном зале спрятана медаль. Задача детей отыскать ее. Медаль может быть спрятана в самых неожиданных местах.

Смотритель музея благодарит детей, и за помощь дает им значки помощников. Прощается и уходит.

Перестроение в одну шеренгу. Подведение итогов занятия.

Инструктор прощается. Перестраивает детей в колонну по одному, для организованного выхода из зала.

 

Участие в конкурсе - современные технологии "Горизонтальный балет"